توانایی حل مسئله
برای یادگیری همه افراد در زندگی با مشکلات زیادی روبرو هستند.
سن نوجوانی، سنی است که در اثر تغییرات جسمی و روحی، مشکلات مختلفی وجود دارد.
حل مسئله یک فرآیند طبیعی در انسان است، اما نمی‌توانیم در بهترین سطح خود پیشرفت کند.
همچنین روند کندی است، اما با تلاش های عمدی و آموزش های ویژه می توان مهارت حل مسئله را توسعه داد.
انواع مختلفی از فعالیت‌های هم‌درسی را می‌توان به طور مکرر سازماندهی کرد.
تا کیفیت‌هایی مانند همکاری، بردباری، نگرش باز و به اشتراک گذاشتن مسئولیت‌ها را برای بالا بردن توانایی حل مسئله ارتقا بخشد.
والدین باید به فرزندان خود کمک کنند تا مشکلات خود را به طور مستقل با سرعت خودشان حل کنند.
برنامه نویسی کامپیوتری توانایی حل مسئله را افزایش می دهد .
و خلاقیت و توانایی استدلال دانش آموزان را ارتقا می دهد.
توانایی حل مسئله
حل مسئله زمانی رخ می‌دهد که یک ارگانیسم یا یک سیستم هوش مصنوعی باید از آن جابجا شود. داده شده.
وضعیت به یک حالت هدف مطلوب فعالیت های حل مسئله دانش آموزان را بیشتر در فرآیند یادگیری درگیر می کند.
و استفاده از فرآیند تفکر سطح بالاتر را افزایش می دهد.
حل مسئله شامل به کارگیری اصول و حقایق برای توضیح پدیده های جدید یا پیش بینی پیامدهای شرایط شناخته شده است.
وظیفه حل مسئله مستلزم پیش بینی، تجزیه و تحلیل حقایق و اصول برای ایجاد رابطه علت و معلولی در پدیده های فیزیکی است.
عموماً فعالیت های روزمره ما به صورت روتین دنبال می شود.
و برای انجام وظایف روتین خود با مشکلی مواجه نمی شویم. اما همیشه اینطور نیست،
وضعیت مشکل ساز است برای رسیدن به هدف که به عنوان مانع عمل می کند.
این موانع ممکن است فیزیکی، اجتماعی و اقتصادی باشد که ممکن است مانع پیشرفت فرد به سمت اهداف شود.
حل مسئله جایگزینی برای ارزیابی ها و دسته بندی های تشخیصی به عنوان وسیله ای برای شناسایی دانش آموزانی است
خدمات ویژه
هوش هیجانی و محیط خانه تاثیر قابل توجهی بر توانایی حل مسئله نوجوانان دارد.
حل مسئله چارچوب یا الگویی است که در آن تفکر خلاق و استدلال صورت می گیرد.
این توانایی تفکر و استدلال در سطوح معینی از پیچیدگی است.
حالت تنش ایجاد شده توسط خواسته ها و انگیزه های ارضا نشده،
فرد را قادر می سازد تا بیشترین تلاش خود را به کار گیرد .
از بهترین تکنیک های زبانی، مشاهدات، پیش بینی ها و تداخلات خود ،
برای کنترل مشکلاتی که مانع از پیشرفت به سوی هدف او یعنی خواسته ها و رضایت می شود، استفاده کند.
توانایی حل مسئله نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.
نیاز و اهمیت حل مسئله
حل مسئله کلید موفقیت است و به عنوان مهم ترین جنبه رفتار انسان در نظر گرفته شده است.
یکی از اهداف اصلی آموزش پرورش توانایی برای دستیابی به عملکرد بهتر است.
هیچ دو فردی شبیه هم نیستند. تفاوت های فردی در توانایی حل مسئله وجود دارد.
برخی از افراد می توانند یک موقعیت را مدیریت کنند، اما برخی دیگر نمی توانند.
بخش بزرگی از زندگی یک فرد در تلاش برای یافتن راه حل موثر برای مشکلات خود می گذرد.
دانش آموزی که توانایی حل مسئله خوبی دارد در کلاس و همچنین در خانه به درستی تنظیم می شود.
یک مشکل بدون فکر حل نمی شود.
نیاز به رفتار حل مسئله ایجاد قدرت تفکر است که به یافتن راه حل مشکل کمک می کند.
هدف اصلی حل مسئله، عبور از عوامل فیزیکی، روانی، اجتماعی و محیطی است که مانع پیشرفت فرد برای رسیدن به اهداف معین می شود.
آموزش مبتنی بر مسئله رویکردی است که هدف آن کسب مهارت‌های یادگیری از طریق خودگردانی،
مطالعه مستقل، پرسش و حل مسئله است،
رویکردی که دانش‌آموزان را در هر زمان که در طول زندگی با موقعیت‌های مشابهی مواجه می‌شوند،
خودپژوهی کرده و بیاموزند. .
این رویکرد مبتنی بر موقعیت‌های واقعی است که موقعیت‌ها و سناریوهای مشکل را تشکیل می‌دهند.
فراگیران، تحت هدایت و مدیریت معلم، کشف،
تجزیه و تحلیل و حل مسئله و داده های مورد نیاز را با هم به صورت فردی و گروهی یاد می گیرند.
معلم منبع اصلی کمک به دانش آموزان برای بهبود مهارت های حل مسئله است.
وضعیت فرصت‌های حل مسئله برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا در آینده به‌عنوان حل‌کننده‌های خوبی مطرح شوند.
بنابراین اعتقاد بر این است که آشکار ساختن مهارت های حل مسئله و رویکردهای حل مسئله در داوطلبان معلم اهمیت دارد.
مراحل حل مسئله
برای حل صحیح یک مسئله، پیروی از یک سری مراحل مهم است.
بسیاری از محققین از این به عنوان چرخه حل مسئله یاد می کنند که شامل توسعه استراتژی ها و سازماندهی دانش است.
در حالی که این چرخه به صورت متوالی به تصویر کشیده می شود،
افراد به ندرت یک سری مراحل سفت و سخت را برای یافتن راه حل دنبال می کنند.
در عوض، ما اغلب مراحل را رد می کنیم یا حتی چندین بار از مراحل به عقب برمی گردیم
تا به راه حل مورد نظر برسیم.
شناسایی مشکل
اگرچه ممکن است یک گام واضح به نظر برسد،
شناسایی مشکل همیشه آنطور که به نظر می رسد ساده نیست.
در برخی موارد، افراد ممکن است به اشتباه منبع اشتباه یک مشکل را شناسایی کنند،
که باعث می شود تلاش برای حل آن ناکارآمد یا حتی بی فایده باشد.
تشکیل استراتژی:
گام بعدی تدوین استراتژی برای حل مشکل است.
رویکرد مورد استفاده بسته به موقعیت و ترجیحات منحصر به فرد فرد متفاوت خواهد بود.
سازماندهی اطلاعات
قبل از ارائه راه حل، ابتدا باید اطلاعات موجود را سازماندهی کنیم.
در مورد مشکل چه می دانیم؟
چه چیزی را نمی دانیم؟
هرچه اطلاعات بیشتری در دسترس باشد، آمادگی بیشتری برای ارائه راه حل دقیق خواهیم داشت.
تخصیص منابع
البته ما همیشه پول، زمان و سایر منابع نامحدود برای حل یک مشکل نداریم.
قبل از شروع حل یک مشکل، باید تعیین کنید که چقدر اولویت دارد.
اگر مشکل مهمی است، احتمالاً ارزش تخصیص منابع بیشتری برای حل آن دارد.
با این حال، اگر این یک مشکل نسبتاً بی‌اهمیت است،
نمی‌خواهید بیش از حد از منابع موجود خود را برای یافتن راه‌حل خرج کنید.
نظارت بر پیشرفت
حل‌کننده‌های مؤثر مشکل تمایل دارند پیشرفت خود را در حین تلاش برای یافتن راه‌حل زیر نظر داشته باشند.
اگر پیشرفت خوبی در جهت رسیدن به هدف خود نداشته باشند،
رویکرد خود را مجددا ارزیابی خواهند کرد یا به دنبال استراتژی های جدید خواهند بود.
ارزیابی نتایج
پس از دستیابی به راه حل، ارزیابی نتایج برای تعیین اینکه آیا بهترین راه حل ممکن برای مشکل است، مهم است.
این ارزیابی ممکن است فوری باشد، مانند:
بررسی نتایج یک مسئله ریاضی برای اطمینان از درستی پاسخ، یا می تواند به تاخیر بیفتد، مانند :
ارزیابی موفقیت یک برنامه درمانی پس از چندین ماه درمان.
راهبردهای حل مسئله
الگوریتم ها:
الگوریتم یک روش گام به گام است
که همیشه یک راه حل درست تولید می کند.
فرمول ریاضی نمونه خوبی از الگوریتم حل مسئله است.
در حالی که یک الگوریتم پاسخ دقیق را تضمین می کند، همیشه بهترین رویکرد برای حل مسئله نیست.
این استراتژی برای بسیاری از موقعیت ها عملی نیست زیرا می تواند بسیار زمان بر باشد.
اکتشافی
اکتشافی یک استراتژی ذهنی است که ممکن است در موقعیت‌های خاص کار کند یا نباشد.
برخلاف الگوریتم‌ها، اکتشافی‌ها همیشه جواب درست را تضمین نمی‌کنند.
با این حال، استفاده از این استراتژی حل مسئله به افراد این امکان را می دهد که مسائل پیچیده را ساده کرده و تعداد کل راه حل های ممکن را به مجموعه ای قابل مدیریت کاهش دهند.
آزمون و خطا
رویکرد آزمون و خطا برای حل مسئله شامل آزمایش تعدادی راه حل مختلف و حذف راه حل هایی است که کار نمی کنند.
اگر تعداد بسیار محدودی از گزینه ها در دسترس دارید، این رویکرد می تواند گزینه خوبی باشد.
اگر گزینه‌های مختلف زیادی وجود دارد، بهتر است قبل از تلاش برای آزمون و خطا،
گزینه‌های ممکن را با استفاده از تکنیک حل مسئله دیگری محدود کنید.
در برخی موارد، راه حل یک مشکل می تواند به عنوان یک بینش ناگهانی ظاهر شود.
به گفته محققان، بینش می تواند رخ دهد زیرا متوجه می شوید ،
مشکل در واقع مشابه چیزی است که در گذشته با آن برخورد کرده اید، ا
ما در بیشتر موارد فرآیندهای ذهنی زمینه ای که منجر به بینش می شود خارج از آگاهی اتفاق می افتد.
پیامدهای آموزشی
به منظور افزایش توانایی حل مسئله در نوجوان، لازم است محیط خانه مناسبی توسط والدین ایجاد شود،
تا رشد مثبت و کافی مطلوب آنها ایجاد شود.
والدین باید به آنها توجه ویژه ای داشته باشند.
آنها باید آنها را تشویق کنند تا مشکلات روزمره خود را با استفاده از توانایی های شناختی خود حل کنند.
علاوه بر این، والدین نیز باید رژیم غذایی غنی و متعادلی داشته باشند،
تا از نظر جسمی سالم و هوشیار بوده و توانایی حل مشکل بالایی داشته باشند.
این وظیفه معلمان است که دانش آموزانی را که توانایی حل مسئله پایینی دارند شناسایی کنند .
سعی کنند قدرت یادگیری و تفکر خود را از طریق ابزارهای سمعی و بصری مختلف اصلاح کنند.
به منظور افزایش توانایی حل مسئله و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،
باید معلمان واجد شرایط و آموزش دیده در مدارس گمارده شوند ،
تا مشکلات پیش روی دانش آموزان را درک کرده و آنها را در رشد توانایی های شناختی خود یاری دهند.
معلمان باید والدین را از پیشرفت تحصیلی ضعیف فرزندان خود آگاه کنند.
والدین باید به فرزندان خود کمک کنند تا مشکلات خود را به طور مستقل با سرعت خودشان حل کنند.
آنها باید فرزندان خود را در فعالیت‌های ویژه طراحی‌شده حل مسئله مشارکت دهند تا توانایی حل مسئله‌شان را افزایش دهند.
این است مطلوب سازماندهی زمینه های حل مسئله و مسابقات در جامعه به ویژه برای این دانش آموزان است.
دانش آموزان باید تشویق شوند، تا در این زمینه ها مشارکت کنند،
قطعاً فعالیت های حل مسئله آنها را افزایش می دهد.
